ЭУМК по дисциплине METHODOLOGICAL FOUNDATIONS OF MODERN PEDAGOGICAL KNOWLEDGE для специальности: 1-08 80 02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
Для
успешной педагогической и научной деятельности магистрант должен знать
методологию современной педагогической науки, ориентироваться в структуре и
логике диссертационного исследования, владеть категориальным аппаратом преподавателя,
эффективно применять эмпирические и теоретические методы научного исследования,
учитывать исторические и педагогический контекст, использовать современные
образовательные технологии и т.д.
Магистрант должен оперировать терминами, категориями, понятиями, раскрывающими сущность изучаемых явлений и процессов, демонстрировать понимание закономерностей и закономерностей анализируемых процессов, знать основную и дополнительную литературу по проблеме, излагать собственные оценочные суждения по дискуссионным проблемам педагогики, характеризуют педагогические явления в исторической динамике, сравнивают и обобщают прошлый опыт и современное состояние изучаемого фрагмента педагогической действительности и т.п.
Изучение курса «Методологические основы современного педагогического знания» на второй ступени высшего образования имеет особое значение для развития методической культуры будущего специалиста, является важнейшей частью системы подготовки к научно-педагогической деятельности. Данный курс направлен на развитие у студента исследовательских способностей, методической культуры, рефлексивного отношения к научной и педагогической деятельности, вооружение его знаниями методологических основ современной педагогической науки. В процессе изучения курса формируется и развивается методологическое мышление будущего специалиста, закрепляются как содержательно-информационный, так и содержательно-деятельностный компоненты методических знаний.
Исходя из представленных выше целей изучения курса, можно выделить следующие задачи:
- целостное и систематизированное рассмотрение методологических основ педагогической науки;
- развитие умения осмысливать явления педагогической действительности, анализировать возможные пути решения педагогических задач, прогнозировать результаты своей деятельности;
- анализ различных методов научного исследования;
- развитие профессиональной направленности, гуманистических ценностных ориентаций, интереса к самостоятельным исследованиям актуальных вопросов педагогической науки и практики;
- подготовка к проведению научных исследований на соискание ученой степени магистра педагогических наук.
